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Per lo sviluppo di un welfare educativo: riflessioni e proposte
Nell’ambito delle attività del Centro Regionale di Documentazione sull’Infanzia e l’Adolescenza (LR.31/00), l’Istituto degli Innocenti ha realizzato di recente un’iniziativadi riflessione e approfondimento sul tema dell’educazione non formale col seminario di studio Enti locali, scuola e sistema formativo integrato,
Enti locali, scuola e sistema formativo integrato - seminario di studio
In occasione del ventennale dalla nascita del Centro infanzia, adolescenza e famiglia il “Trovamici” di Empoli, il 13 dicembre la Regione Toscana, il Comune di Empoli e l’Istituto degli Innocenti organizzano un seminario di studioper rilanciare servizi ed esperienze di educazione non formale dal titolo “Enti locali, scuola e sistema formati
I dati aggiornati sui servizi educativi per la prima infanzia in Toscana
In occasione del seminario su Il sistema informativo regionale sui servizi educativi: il nuovo SIRIA, svoltosi a Firenze il 27 settembre scorso, è stato presentato il dossier I servizi educativi per la prima infanzia in Toscana con i dati – aggiornati al 31 dicembre 2011 – derivanti dalla prima implementazione del rinnovato sistema
I servizi educativi per la prima infanzia in Toscana
Il sistema informativo regionale sui servizi educativi: il nuovo SIRIA
Dopo pochi mesi dal lavoro di implementazione del sistema informativo regionale, il nuovo SIRIA, la Regione Toscana restituisce una prima lettura aggiornata della realtà regionale.
I servizi educativi per infanzia, adolescenza e giovani in Toscana
La qualità dei servizi educativi per la prima infanzia
I servizi educativi per la prima infanzia in Toscana
Seminari sul nuovo regolamento dei servizi educativi
A quasi dieci anni dalla prima pubblicazione del Regolamento n. 47/R del 2003 di esecuzione della Legge Regionale 26 luglio 2002, n.
17 e 19 aprile: I servizi educativi come luoghi di accoglienza della diversità
Il ruolo dei servizi educativi per la prima infanzia come risorsa per la prevenzione e la diagnosi precoce di difficoltà e svantaggi nel corso dello sviluppo.