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Comunità di Pratica sull’inclusione sociale in Regione Toscana
Progetto promosso dalla Regione Toscana nell’ambito delle attività dell’Osservatorio sociale regionale che vede impegnate, oltre al Centro regionale, altre realtà - IRS (Istituto per la Ricerca Sociale), ANCI, Federsanità ANCI - con l’obiettivo di realizzare un setting di apprendimento collettivo partecipato, basato sulla contaminazione tra esperienze, per scambiare conoscenza, sviluppa
Comunità di Pratica: laboratorio di condivisione
Il 18 maggio si terrà il terzo laboratorio formativo organizzato dalla Regione con la collaborazione del Centro regionale e di altre realtà nell’ambito della Comunità di Pratica per l’inclusione sociale delle famiglie vulnerabili in Regione Toscana.
Centro regionale, verso il rinnovo dell’accordo tra Regione e Istituto degli Innocenti
La Regione è intenzionata a rinnovare l’accordo triennale di collaborazione che definisce le attività svolte dall'Istituto degli Innocenti di Firenze, nell'ambito della gestione delle funzioni del Centro regionale di documentazione per l’infanzia e l’adolescenza, istituito dalla legge regionale 31/2000.
Alta Val d'Elsa - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Alta Val di Cecina-Val d'Era: Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Amiata Grossetana-Colline Metallifere-Grossetana - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Amiata Senese-Val d'Orcia-Val di Chiana Senese - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Apuane - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Aretina-Casentino-Valtiberina - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Colline dell'Albegna - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Elba - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori
Empolese-Valdarno Inferiore - Profilo di zona 2020
Il report fornisce un quadro articolato nei seguenti ambiti di approfondimento:
A. Quadro di sintesi del contesto zonale
B. Inclusione ed educazione scolastica e benessere dei ragazzi
C. La capacità di risposta dei servizi
D. Rappresentazione grafica di risultato
E. Descrizione degli indicatori